PASTORAL DE DESARROLLO HUMANO SALLE ENVIGADO

UN ESPACIO DE REFLEXIÓN

2011-07-05T10:11:00.000-05:00

Queremos compartir con ustedes este artículo sobre la importancia de la espiritualidad en la educación.

EDUCACIÓN E INTERIORIDAD

Por: Valentín Martínez-Otero

Profesor-Doctor en Psicología y en Pedagogía.

Universidad Complutense de Madrid

Tomado de: http://comunidad-escolar.pntic.mec.es/814/tribuna.html

Imagen tomada de: http://emiliocarrillobenito.blogspot.com/2010/11/espiritualidad-sostenible.html

Aunque hace casi un siglo que Kandinsky (1866-1944), célebre pintor y teórico ruso considerado el padre del expresionismo abstracto, concluyó el manuscrito De lo espiritual en el arte, me he inspirado en este opúsculo para realizar algunas reflexiones sobre la educación, considerada en muchos aspectos un arte.

Pese al pragmatismo sórdido en que se halla buena parte de nuestra escuela ha de afirmarse que la genuina educación es acrecentamiento espiritual y uno de los más poderosos motores personales. Ya Platón nos recuerda que educar es dar al cuerpo y al alma toda la belleza y perfección de que son capaces. Claro que siempre habrá quien prefiera los afeites de la actual cosmética si con ello sale en retrato de colores u obtiene unas monedas con que llenar la alcancía.

Cuando se sirve a una meta menor el ambiente espiritual se adultera y la educación se angosta. El educador que desaprovecha su privilegiada situación o la utiliza indebidamente ensombrece la formación. Cabe preguntarse, por cierto, si no hay ahora demasiados lunares, frenos y elementos regresivos.

La sobrevaloración de la técnica y la subestimación de la comunicación, el deterioro de las relaciones interhumanas, la desorientación axiológica, la sequía sentimental, el fomento del tener en perjuicio del ser, la extensión de la instrumentalización personal, la degradación de la Naturaleza, el avance de la exclusión, el consumismo, la manipulación informativa, etc., son algunas de las grietas del edificio socioeducativo amenazado incluso de derrumbe.

Cultivo de la espiritualidad

La esperanza del renacer educativo ha de buscarse en el fomento de la espiritualidad. Todos los campos de actuación educativa, v. gr., la inteligencia, la afectividad, la moralidad, la sociabilidad, etc., quedan trascendidos por la espiritualidad, entendida aquí como esencia humana, fuerza generatriz, principio superior y aliento vital. Cualquier especificación formativa ha de permitir ascender hacia esa sublime realidad interior, sin la cual la educación queda encerrada en la estrecha prisión del materialismo.

La educación alcanza su cenit en la espiritualidad, que nada tiene que ver, dicho sea de paso, con la santurronería. La confusión entre beatería y espiritualidad es comparable a tomar a un mono imitador por una persona religiosa, cualquiera que sea su credo. Llegados a este punto es preciso alertar de los peligros del fundamentalismo religioso, posición radicalizada que se caracteriza por la convicción de poseer la verdad absoluta y que a menudo se adentra por la senda de la intransigencia fanática.

La educación espiritual a que nos referimos rezuma humanismo y compromiso pedagógico con la elevación del sentido vital. Es respetuosa de la confesionalidad personal, pero discurre principalmente por cauce antrópico, no necesariamente escolástico, y se enriquece con los distintos saberes. Se extiende a todas las áreas curriculares y posibilita la apertura a los enigmas, a la belleza, a la trascendencia, a los valores, al arte y a la creatividad. Es una educación para el desarrollo interior, sin descuidar por ello los aspectos externos, ni renunciar a la ciencia.

En la medida en que se despliega formativamente el espíritu, se apuesta por el desarrollo cognitivo, afectivo y ético. La educación de la espiritualidad posibilita una mayor conciencia de uno mismo, de los demás y del mundo. Es una sabiduría que, si bien va más allá de lo meramente sensible, permite vibrar con la realidad toda y que se proyecta en la actividad cotidiana del sujeto.

La formación espiritual es cultivo de la interioridad. Su desarrollo pone alas a la educación, la eleva en beneficio personal y social. Si en la actualidad la educación languidece es porque en gran medida ha renunciado a su misión perfectiva, so pretexto de acreditar calidad superflua y ganar clientela. La visión es ahora corta, la hondura mínima, el sentido ausente y grande el negocio. Ya van muchos de los jaleadores de la pedagogía novísima llenándose los bolsillos a la par que ahuecan las cabezas. Malos tiempos estos en que muchos permanecen dormidos y algunos demasiado despiertos.

Espiritualidad y mejora de la educación

Así como no se acaba la fruta en la monda, tampoco la educación concluye en un uniforme o en un simple aprendizaje. Es preciso perforar la superficie y adentrarse en la profundidad del educando, estimularle a escudriñar cuanto le rodea y a meditar sobre todo lo habido y por haber, en suma, alentarle a crecer. Cuando la escuela carece de argamasa espiritual se tambalea y por mucho que se apuntale surge la rivalidad, la acechanza, el hostigamiento y la discordia. Entre alumnos y profesores se abre una brecha insalvable y la convivencia se convierte en quimera. Por eso, negar el valor de la educación espiritual es negar la educación misma.

La fecundidad de una educación como la propugnada, es menester subrayarlo, va a depender de que su sentido no se malinterprete ni se maquille de devotería. Cuando se contempla a los de afectada virtud a menudo por debajo del disfraz se advierten los cuernos y el rabo. Hay que destapar a estos pobres diablos como hay que quitar la careta a los “positivistas de escaleras abajo”, según atinada expresión clariniana.

Estas reflexiones no propugnan un sacerdocio de nuevo culto, sino una radical mudanza pedagógica. La educación espiritual es sobre todo despliegue del núcleo psíquico. Recuérdese a este respecto que el término griego ‘psykhe’ significa alma. Por eso, una educación así alcanza las cotas formativas más altas posibles, pues se interesa por el sentido existencial y la realización personal en un marco de convivencia. Supone apertura al conocimiento, elevación anímica, motivación, preocupación por los demás y esfuerzo moral.

El homo spiritualis halla su contrapunto en el homo materialis. Si la espiritualidad es apertura, trascendencia, ahondamiento de conciencia y vibración, el materialismo refleja búsqueda de la eficacia/eficiencia, inmediatez, apego al beneficio y anclaje en lo concreto.

La espiritualidad se liga frecuentemente a la actitud empática, poética, solidaria y generosa hacia el prójimo de aquí y de allá. Se descubre en la búsqueda de la verdad y el bien, en la autognosis y en la apertura a los demás, en la sensibilidad ecológica, en la lucha contra la exclusión y la injusticia, etc. Es una educación pujante y elevadora que aleja la reificación a que arrastra la corriente crematística dominante y, a la par, conduce delicada hacia la rítmica palpitación de una humanidad renovada.

Canales de educación espiritual

Con finalidad orientadora se ofrecen a continuación algunas vías impulsoras de una educación tal:

* El fomento desde la temprana infancia del contacto con la Naturaleza. En un paisaje cada vez más artificial los sentidos tienden a atrofiarse. Lejos de encadenar al educando al campo de lo sensible se favorece su ascenso al terreno de la creatividad.

* El acercamiento a la belleza natural o cultural, cualesquiera que sean sus manifestaciones.

La afirmación hegeliana de que el espíritu se encuentra a sí mismo en los productos artísticos se completa, pese a la disconformidad del egregio filósofo germano, si se agrega que también en la Naturaleza.

* La reflexión sobre uno mismo, los demás y el mundo.

* El cultivo de la afectividad, por posibilitar el propio ensanchamiento y la mejora de las relaciones interhumanas.

* El desarrollo del pensamiento, capaz de orientar el comportamiento hacia metas de mayor altura.

* La formación moral, decisivo timón de la vida personal que conduce las acciones hacia el mejor puerto.

* La apertura a la ciencia y a la trascendencia. Por inconciliables que puedan parecer ambos aspectos ha de recordarse que, mientras haya enigmas, la persona debe explorar, por igual, las regiones del saber y del creer, de lo seguro y de lo posible.

* El despliegue de la religiosidad, en la medida en que rebasa los límites de lo estrictamente material y estimula el autoexamen, la concordia, la búsqueda de respuestas a las incógnitas y el aperturismo espiritual.

La educación espiritual, sin ser ajena a las necesidades planteadas por la cotidianeidad, levanta el vuelo, va de menos a más, Lo más sublime de la persona es el espíritu y se llega a él por la senda del conocimiento, el sentimiento, la belleza, la sociabilidad, la ética y, cómo no, la religiosidad.

VACACIONES... UN ESPACIO PARA VIVIR EN FAMILIA

2011-06-15T08:28:00.000-05:00

Imagen tomada de: http://radiocinear.blogspot.com/2011/02/ultimas-vacaciones-en-familia.html

Las vacaciones, más que un espacio que nos permite desconectarnos de todo, debe permitirnos compartir en familia el descanso y la diversión; de ser un espacio para interrogarnos sobre el papel formador de quienes hacen parte de nuestra vida, buscando el bienestar y el desarrollo intelectual, moral, social e integral de niños y jóvenes.

Aprovechemos este tiempo de vacaciones para ponernos al día con lo que tenemos pendientes del estudio o del trabajo. Niños y jóvenes: tómense un tiempo para repasar y hacer tareas, no dejen el cumplimiento de responsabilidades para última hora; póngase a tono con los retos y nuevas propuestas de aprendizaje a lo que los enfrenta la academia día a día.

Desde la Pastoral de Desarrollo Humano les deseamos un feliz descanso en familia.

FELIZ DÍA MAMÁ

2011-05-06T06:40:00.001-05:00

Pastoral de Desarrollo Humano

Tomada de: http://rafaeliriartetorres.blogspot.com/2010/05/feliz-dia-de-la-madre-cancion-la-virgen.html

"Tus brazos siempre se abren cuando necesito un abrazo. Tu corazón sabe comprender cuando necesito una amiga. Tus ojos sensibles se endurecen cuando necesito una lección. Tu fuerza y tu amor me han dirigido por la vida y me han dado las alas que necesitaba para volar".

2011-03-16T07:44:00.002-05:00

LA PERSONA DE JOSÉ

Pbro. Juan Bernardo Vargas Sierra, Capellán

Es el hombre de Fe, custodio de María y de Jesús, al cual educa en Nazaret y le prepara para su ministerio mediante el ejemplo de una vida Santa sumisa al actuar de Dios. Por eso, es llamado el hombre fiel y cumplidor de los deseos de Dios.

El hombre justo, humilde y sencillo, cumplidor del deber y celoso de la ley de Dios; que cuida de su proceder, como padre, esposo y trabajados incansable, velando siempre por vivir dignamente como hijo de Dios salvaguardando los valores, virtudes y preceptos del Señor los cuales enseña a su hijo con su propio actuar.

San José es el protector de los padres de familia que cuidan de los valores y virtudes cristianas fortaleciendo la unidad familiar y conyugal.

San José cuida de la Sagrada familia; por eso, aquel que había decidido repudiar a su mujer en secreto por que estaba en cinta y habiendo recibido un anuncio del Ángel, asume la paternidad de Jesús con todas sus consecuencias y se lleva a María consigo siguiendo el querer de lo alto y por eso, ante el edicto del emperador Romano va con su mujer a Belén, a pesar de su estado, y allí nace Jesús, pero luego habiendo recibido en sueños un anuncio del Ángel decide huir a Egipto, con su familia por miedo a la ira de Herodes que quiere matar al niño, de desde allí regresa con María y Jesús y se establecen en Nazaret sufriendo necesidades pero llenos de amor y de calor de hogar por que José cuida hasta de los más pequeños detalles para que no le falte nada al niño ni a su madre.

San José: el hombre humilde y sencillo que prodiga amores al niño y a su madre, es modelo de padre y esposo que se ve reflejado en el amor de su hijo y de su esposa. Y por eso, vela por el bienestar de ellos sin titubear a la hora de tener que decidir por el bienestar de su familia saliendo en búsqueda de un futuro para sus seres queridos dejándolo todo atrás y volviendo a empezar de nuevo confiando en la misericordia divina que no abandona a los que confían plenamente en Él.

Hombre sin tacha, en quien no se encuentra la maldad ni la pereza, el trabajador modelo por excelencia que labora con diligencia y felicidad día a día con el fin de tener la labor cumplida y así colaborar con el bienestar de sus hermanos y conciudadanos.

Aprendamos de San José y cuidemos nuestro proceder para vivir el verdadero proyecto de Dios que conduce a la Santidad plena.

PASTORAL DE DESARROLLO HUMANO 2011

2011-02-01T12:45:00.001-05:00

2011... PROYECTANDO LOS VALORES QUE FORMAMOS PARA LA VIDA

La mejor manera de mostrar que el colegio deja huella en nosotros, es evidenciando con actos concretos los valores que hemos ido formando a lo largo de nuestras vidas. El compromiso con el otro y con el entorno es responsabilidad de todos, hagamos vida la construcción del Reino y pongamos en obra todos nuestros valores cristianos.

Desde la Pastoral de Desarrollo Humano invitamos a toda la comunidad educativa a involucrarse de manera directa con los proyectos que se inplementarán desde las 4 pastorales: Juvenil y Vocacional, Social, Familiar y Ambiental.

Sea el momento para darle la bienvenida al psicólogo Davidson Caro Cadavid al equipo de Orientacíon Escolar acompañando los procesos desde 6° a 11° y a su responsabilidad.

Bienvenidos todos a este año de consolidación delos proyectos institucionales. Es un año de nuevos retos que sabremos sacar adelante con el compromiso de todos.

Psic. Francisco José Salinas Velásquez

Animador Pastoral de Desarrollo Humano

2010-12-09T07:46:00.001-05:00

NAVIDAD: TIEMPO DE AMOR

Pbro. Juan Bernardo Vargas Sierra. Capellán

La época de NAVIDAD es un momento de esperanza en un mundo mejor, de un año lleno de amor, de paz y fraternidad, en donde reine el Señor de la Vida, ese que todo lo invade y transforma.

Es el tiempo de la esperanza llena de alegría en que el Niño del Portal nazca en cada corazón que se prepare con la conversión con un cambio de pensamiento y de forma vida que posibilite construir una nueva sociedad.

El Niño del Portal (el Emanuel) nace en el corazón de quien se dispone a recibirlo, como los de María y José, como el los pastores y los Magos o como los humildes animales del pesebre, que le entregaron al recién nacido su calor, cantos y regalos como gesto de amor y adoración al Dios con nosotros, que todo lo transforma y llena de alegría.

FELIZ NAVIDAD Y PRÓSPERO AÑO 2011

Tomada de http://protocolocomentarios.blogspot.com/

2010-09-01T14:45:00.004-05:00

“IMAGINA, VISUALIZA, SIENTE… Acá es donde la acción empieza”

Psic. Francisco José Salinas Velásquez. Animador Pastoral de Desarrollo Humano

Los procesos institucionales acompañados por la Pastoral de Desarrollo Humano pretenden el fortalecimiento de las capacidades de liderazgo de las personas que hacen parte de la comunidad educativa.

Las conferencias del Hermano Rector a los padres de familia y sus reflexiones a través del set de televisión, el impacto a la conciencia social que se intenta generar en las convivencias formativas, la propuesta de realizar la proyección social con la comunidad del Alto de Las Flores, las campañas de sensibilización propuestas por la pastoral ambiental con la adopción de las zonas verdes del colegio, el apoyo brindado a los alumnos y sus familias por parte de Orientación Escolar, las propuestas de formación en liderazgo que se van a brindar desde la Pastoral Juvenil, la vivencia concreta de la fe y de la espiritualidad liderada por el Padre Capellán y el área de Educación Religiosa, las reuniones de acompañamiento que desde Administración se realizan con los empleados administrativos y de servicios generales y el apoyo y seguimiento que realiza la Coordinación Académica con su Consejo Académico a los maestros y a los procesos curriculares y todas las demás actividades que hacen parte de la cotidianidad de nuestra institución, son estrategias que apuntan a favorecer el crecimiento personal de niños, jóvenes y adultos con el fin de aportarle a la construcción de un mundo que fundamente su devenir en la vivencia continua y coherente de los valores que hacen parte del carisma de la escuela lasallista.

Imagen tomada de: http://www.lasalle.org.co/distrito/queeslasalle.html

El compromiso de todos es proyectar nuestras acciones en el entorno, porque desde acá: desde la Pastoral de Desarrollo Humano, desde el Colegio y desde La Salle es que… la acción empieza.

Sus propuestas son bienvenidas, el Consejo de Desarrollo Humano está dispuesto a escucharle.

2010-07-27T10:19:00.011-05:00

EL DESARROLLO HUMANO,

UN COMPROMISO COMÚN
Psic. Francisco José Salinas Velásquez. Animador Pastoral de Desarrollo Humano

Con el compromiso de cumplir con la misión: procurar una formación humana y cristiana, todos los estamentos: directivos, docentes, empleados administrativos y de servicios generales, los alumnos y padres de familia implementamos estrategias que buscan el bienestar de los demás y del entorno.

El Desarrollo Humano es el proceso de formación integral de las personas; quienes hacemos parte de la institución debemos comprometernos con ello. Por iniciativa propia algunos estamentos han apoyado actividades como: la campaña Por Ti Haití, los talleres formativos y de crecimiento personal con empleados, los vínculos con entidades municipales como la alcaldía y la secretaría del medio ambiente para apoyar el embellecimiento del colegio, entre otras iniciativas.
La pastoral de desarrollo humano fundamenta sus acciones desde 4 frentes:

La pastoral familiar que desde orientación escolar con María Teresa Jaramillo y capellanía con el Padre Juan Bernardo Vargas Sierra acompañan a la comunidad educativa con actividades como: Escuelas de padres, atención individual o familiar en orientación escolar, acompañamiento a las convivencias formativas, apoyo espiritual a la comunidad educativa, Eucaristías, el apoyo a la preparación para los sacramentos’ y la publicación de reflexiones formativas en la página web del colegio.

La pastoral ambiental es la encargada de velar por el cuidado y la protección del medio ambiente institucional con los proyectos de: Siembra, adopción de zonas verdes, campañas de reciclaje, manejo de residuos sólidos y la propuesta de ornato o embellecimiento del entorno. En estas acciones que lidera la maestra Catalina Salazar, del área de ciencias naturales, se está contando con el apoyo del coordinador de bachillerato y del municipio de Envigado.

La pastoral juvenil asesorada por el maestro Sergio Andrés Loaiza López y su grupo de animadores apoya los procesos de formación de la comunidad estudiantil con actividades como: Reuniones semanales con los animadores, encuentros juveniles los viernes. En el momento hay dos jóvenes de undécimo grado en proceso de formación vocacional.

La pastoral social apoyada por todo el consejo de desarrollo humano quiere continuar con el acompañamiento a la comunidad de Altos de Misael con actividades en el segundo semestre como: Talleres formativos sobre acompañamiento familiar, atención psicológica individual y asesorías espirituales, catequesis presacramental de Comunión y Confirmación, semilleros deportivos, formación en liderazgo a niños y jóvenes de la comunidad. También se acompaña la misión decembrina en la cual ya han participado algunos maestros del colegio.

Como equipo de Desarrollo Humano invitamos a todos a comprometernos con el bienestar de quienes hacemos parte de la comunidad educativa. Recordemos que el colegio es de todos y a todos nos importa.